課程目標 藉由具系統性之督導基礎培訓課程，訓練諮商專業之督導人才。 藉由連續性與支持性之團體討論，形成同儕督導支持與交流之平台。 藉由考核評量機制建立督導培訓問責制(Accountability)。

掌握 AI 時代的學術紅利，辨識隱藏風險與挑戰。 深入淺出了解生成式 AI 的運作原理與主流工具分類。 實戰演練：運用 AI 高效搜尋、精讀與統整學術文獻。 寫作升級：利用 AI 輔助文獻探討的深度思考與邏輯撰寫。

【115年建構助人工作者系統合作模式：春季論壇 場次一】 誰是性犯罪少年，犯錯者？是不斷在生態系統中遭遇各類出錯的人？他們也是未成年少年，也是生命的迷惘者？也可能是童年逆境經驗中成長的孩子？該如何在社區的生態系統中，重新理解他們？甚至發展出促使創傷復原的系統？我們邀請了第一線的心理工作者與專家，一起來分享他們在生態系統中對性犯罪少年的理解，以及在實務上的努力。

【督導繼續教育】 協助CFT受督者覺察自身的標記性議題 從中發展出屬於自身的能動性與連結能力

【督導繼續教育】 完形是協助一個人更真實且完整接觸自己、他人、外在環境的治療學派，是屬於體驗與關係取向的心理治療模式。 本課程旨在協助參與者了解以完形理論進行督導之重點與方式，並進行完形治療督導模式之學習，包括： （一） 以完形治療理論進行概念化及介入之理論與實務重點 （二） 完形取向督導方式之介紹、演練或討論

從暴力徵狀─脈絡─系統的多元觀點，評估暴力類型、關係模式及家庭動力，進而發展不同層面的介入方式，達到伴侶關係張力的緩解，釐清伴侶的現實關係，引導伴侶能夠重新界定自己在各種關係中的立場。同時，期待學員可以從中找到自己在實務工作上的切入點，透過伴侶關係暴力的系統觀點，拓展各種處遇目標、策略與技術。